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Grazie. Tornerò non appena avrò altri dubbi da ricolrere. A risentirci.
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Non so se posso approfittare ancora della tua cortese disponibilità, per dissipare un altro mio dubbio. (Spero l’ultimo). Forse sono un pignolo, (o di coccio), ma ritengo che quando si studia una brano, occorre farlo con la massima precisione, se poi si riesce anche a suonarlo con la medesima precisione, meglio ancora. Ritornando alla 4° battuta di cui abbiamo parlato, fermo restando che si suon
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Grazie. A presto.
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Ciao. Condivido: questo valzer è molto bello e mi piacerebbe suonarlo bene. Il mio livello, però, è ancora un po’ basso, e ho bisogno di studiare parecchio. Ritornando alle due battute, la difficoltà nasce dal fatto che mi avevano assicurato che si doveva eseguire un bell’accordo pieno con il Re#, Sol# e Si# della mano sinistra, insieme al Fa# e Si della la mano destra, per far poi scivolare i
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Per cortesia, potreste spiegarmi analiticamente, passo passo, le battute 4 e 5 del Valzer di Chopin, Op. 64, n.2. In particolare l’abbellimento. C’è chi dice che si tratta di un’acciaccatura, e chi, invece, di un’appoggiatura. In sostanza, il (Si, con il mignolo) si suona prima delle due note all’unisono FA# e La, (2° e 4° dito), oppure si suona all’unisono con il Fa# (Si-Fa# - 5° e 2° dito) pe
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Vorrei conoscere il parere degli esperti di questo sito in merito alla modalità di esecuzione, nel Valzer n. 64, Op. 2 di Chopin, delle battute 4 e 5, e 8 e 9. L’appoggiatura (Si) si esegue in battere, mentre la mano sinistra tiene il Sol, poi vengono eseguite insieme le note della mano destra (Fa-La) e quelle della mano sinistra (Re-Sol-Si#), alle quali l’appoggiatura ha rosicchiato metà del lor
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Duvernoy, Scuola del meccanismo, 15 studi Op. 120. Esercizio n. 11. Grazie, e a presto.
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Devo studiare un brano in cui vi sono una serie di quartine di biscrome. Sulla prima nota di ciascuna quartina, ed anche su altre note, vi è una stanghetta rivolta verso l’altro, con sopra un puntino. Come si suonano dette note? Avrei voluto allegare l'immagine del brano musicale, ma non ci sono riuscito.
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Sono in procinto di acquistare un Roland FP-7, per studio. Cosa ne pensate?
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A me piacerebbe parlarne, ma non credo che ad altri interessi poi molto di come sto studiando io. In questo post avrei invece voluto che si parlasse dei libri e brani didattici, ovviamente da parte chi li ha studiati, descrivendone le finalità, e mettendo in evidenza quali risultati si prefiggono e quali miglioramenti avrebbero determinato a chi se li è cibati. Faccio un esempio. Per la tecnica,
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Accetto la buonafede di fkt e non intendo evidenziare sottigliezze o polemizzare con nessuno. Ritengo comunque che un buon forum può essere utile e divertente per tutti, anche per chi ne sa abbastanza, purché si partecipi con lo spirito giusto.
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La mia insegnante, diplomatasi giovane a Santa Cecilia, avrà i suoi bravi settant’anni, o poco meno, insegna da anni, è madre di famiglia e non ha fatto la concertista di professione. Quindi, dovrei essere a posto e considerare del tutto inutile partecipare al forum e leggere le cose dette dagli altri. E invece no. Ai forum si partecipa non per criticare o esaltare le doti del proprio insegnante,
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OK. Heller e Czerny. Ne terrò conto. Ho studiato la sonatina n. 1 di Clementi e la n. 1, Op. 55 di Kuhlau. Per quanto riguarda il mio primo Chopin, preludi e valzer non sono affatto facili, per uno come me. Ne ho studiati alcuni, ma non li suono affatto bene. Chissà quando ci riuscirò. Dovrò andare molto più avanti con gli studi. Ecco perché chiedevo un buon consiglio su quali scegliere per p
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Grazie, Paola, era proprio questo che volevo sentire, cioè che non c’è una cosa che ti fa capire che stai migliorando, perché a me sembra, a distanza di qualche mese, di non fare progressi apprezzabili, ma soltanto qualche piccolo miglioramento di poco conto. Forse, per capire la differenza, occorre provare a suonare, come dici tu, cose studiate in precedenza, per verificare se sembrano più faci
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Vorrei chiedere a coloro che sono già in grado di suonare il pianoforte in modo apprezzabile, da quali libri, da quali brani in particolare, e con quali accorgimenti ritengono di aver ottenuto in un determinato momento, quel miglioramento concreto, quel salto di qualità necessario per poter effettuare esecuzioni con sufficiente disinvoltura e sicurezza.
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Grazie a tutti coloro che hanno finora risposto, anche se non credo di aver risolto il problema. La conclusione mi è sembrata quella che dovrò studiare la sonata senza usare il pedale. Però ho guardato diversi video, e tutti gli esecutori che ho visto usano il pedale. Ma non so prorpio in quali punti del brano. Ciao
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Dagli esperti di questo forum vorrei una spiegazione in merito ai brani di Mozart, Bach e simili, i cui spartiti non indicano mai il pedale di risonanza. In un libro per lo studio del pianoforte c’è scritto che, anche se non indicato, è impensabile suonare Mozart e Bach senza usare il pedale. Ho esaminato diversi spartiti della sonata di Mozart in Do Mag. KV 545, che vorrei studiare, e ovviament
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Cerco i "30 studi polifonici" del Pozzoli. C'è qualcuno che può fornirmelo?
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Mercuzio Scritto: ------------------------------------------------------- > Vedi se ce l'hanno qui: > http://www.pianofiles.com/search/music/sheets/pozz > oli Purtroppo non c'è.
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ho bisogno del libro didattico: Pozzoli - I primi esercizi di stile polifonico. Posso acquistarlo anche in formato PDF. per poi stamparmelo da solo.
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