Recensioni

Mario Baroni, Rossana Dalmonte, Carlo Jacoboni, Le regole della musica, Libro pp. 456, Edt 1999, Codice EAN: 9788870633764
I contenuti
  Come si impara a leggere e scrivere la musica? E come le parole? Che valore 
  attribuiscono i bambini di oggi, circondati da stimoli sonori di ogni tipo, 
  ai segni grafici che si vedono intorno? Come associano gli stimoli sonori ai 
  segni?
  A questi ed altri quesiti rispondono gli insegnanti autori del volume, avvalendosi 
  dell'apporto culturale legato alle varie discipline di formazione (pedagogia, 
  etnomusicologia, psicologia, composizione musicale). Attraverso la ricerca metodologica 
  della didattica musicale, vengono ricercati attivamente i modi per condurre 
  il bambino alla notazione musicale preservando l'entusiasmo dell'apprendimento. 
  Esistono infatti 'dei percorsi autonomi (e quasi sotterranei) che i bambini 
  compiono verso la scrittura prima di essere alfabetizzati'.
  Perché gli uomini, in epoche e culture diverse, hanno sentito e tuttora 
  nutrono il bisogno di scrivere la musica? L'etnomusicologia conferma la necessità 
  interculturale di una qualche forma di notazione: nelle culture orali, 'l'organizzazione 
  formale vive nel tempo, e quando si trasferisce in una dimensione spaziale lo 
  fa non sulla pagina
  scritta, bensì nella danza o nel susseguirsi di certi movimenti rituali'. 
  La disciplina individua inoltre nell'apprendimento una delle principali funzioni 
  che svolge la notazione. Siamo dunque 'biologicamente' costretti a praticare 
  'il famigerato' solfeggio come scoglio inevitabile al piacere di suonare uno 
  strumento?
  Gli autori riservano ampio spazio al racconto delle esperienze in classe. Sorge 
  spontaneo valorizzare l'intento pedagogico sotteso alle ricerche: cercare sempre, 
  nei diversi modelli di notazione, i modi più appropriati di scoprire 
  e far crescere la musicalità dei bambini e dei ragazzi. 
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