Composizione musicale di base applicata alla didattica dello strumento e alla musica d’insieme

Dove si svolgerà

Programma Completo

sviluppo delle capacità analitiche e di controllo(autocontrollo);
* sviluppo della socialità, cioè dei comportamenti adeguati ad una certa situazione sociale ma non da essa condizionati.
* sviluppo della capacità di organizzare, controllare e svolgere un lavoro di gruppo, di reagire a stimoli ambientali con reazioni a loro volta stimolanti, di distinguere tra ruolo- funzione sociale- e privilegio(il compositore, il direttore, l'esecutore, l'ascoltatore svolgono in una certa situazione e a tempo determinato ruoli diversi, subordinati l'uno all'altro, senza tuttavia che nessuno di essi sia legato per investitura alla persona e costituisca quindi privilegio) ecc.
* Indebolire le difese verso il cambiamento
* Rafforzare l’autostima,fiducia nelle proprie capacità
* Scoraggiare la rigidità e il dogmatismo
* Favorire un atteggiamento di ricerca e sperimentazione
* Ripensare i modelli che vengono comunemente insegnati
* Partecipazione attiva alla costruzione di un sapere
* Facilitare il bisogno dell’essere umano di organizzare strutture,senso,controllo e previsione
* Facilitare lo stretching mentale
Mediante la consapevolezza che:
* Ogni punto di vista è in se legittimo
* Ogni punto di vista ha la sua funzionalità e una sua dignità
* Cade la distinzione tra giusto/sbagliato,vero/falso al di fuori di un campo di pertinenza limitato e chiaramente esplicitato
* Cade l’idea di una verità vera,più giusta delle altre
* Si mina alla radice ogni pretesa monopolistica della conoscenza,ogni predominio gerarchico
* Si fa strada l’idea della diversità come ricchezza
* Si fa strada l’dea del rispetto e della valorizzazione delle differenze
* Si attiva l’interesse ad entrare in contatto con mondi profondamente diversi dal proprio senza paura di perdere qualcosa
* Si attiva un autentico rispetto reciproco

Professori