Presentazione Nuovo Biennio Specialistico in Didattica della Musica e dello Strumento

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Programma Completo

Perché iscriversi al Biennio Specialistico in Didattica della musica e dello strumento?

Abbiamo provato ad individuare tre principali motivazioni, che esulano dal mero conseguimento dei 24 CFA di ambito didattico necessari per poter accedere ai concorsi per l’insegnamento (DM 616/2017). Eccole in breve.

1. Specificità

Percorso formativo modellato sulle competenze che un docente deve acquisire:

-competenze educative: fondamenti di pedagogia, didattica e psicologia generale, pedagogia speciale e dell’inclusione, conoscenza di tempi e modalità di sviluppo dell’esperienza musicale nelle diverse fasce d’età

-competenze disciplinari: trascrizione, arrangiamento, composizione, lettura vocale e pianistica, movimento espressivo, tecnica vocale, direzione di coro e concertazione, prassi esecutiva (privilegiata la dimensione della musica d’insieme)

-competenze metodologiche: differenziate in riferimento all’azione didattica con la musica in contesti collettivi (scuola secondaria di primo e secondo grado) e prevalentemente individuali (insegnamento dello strumento nelle medie a indirizzo musicale e nei licei musicali). Riferita sia ad ambiti specifici (metodi e strategie per insegnare la musica e lo strumento), sia trasversali (saper utilizzare metodologie e tecnologie didattiche specifiche: videoscrittura musicale, multimedialità; saper gestire attività laboratoriali). La dimensione operativa verrà ulteriormente sottolineata dalla possibilità di partecipare a tirocini e stages attivati presso Istituzioni (La Biennale Educational, Associazioni culturali, scuole di diverso ordine e grado), nonché attraverso la frequenza di laboratori realizzati in collaborazione con agenzie educative del territorio (SIEM, Società Italiana per l’educazione musicale).

2. Spendibilità

Percorso orientato a formare le competenze necessarie al superamento delle prove di concorso relative alle seguenti classi disciplinari

-  A-29 (Musica negli istituti di istruzione secondaria di II grado);

-  A-30 (Musica negli istituti di istruzione secondaria di I grado);

-  A-53 (Storia della musica); ??

-  A-63 (Tecnologie musicali);

-  A-64 (Teoria, analisi e composizione).

-  A-55 (Strumento musicale nella scuola secondaria di II grado);

-  A-56 (Strumento musicale nella scuola secondaria di I grado);

3. Originalità

In particolare l’indirizzo in DIDATTICA DELLA MUSICA presenta, unico nell’ambito dell’offerta formativa dei Conservatori Italiani, una evidente curvatura Kodalyana.

Il metodo Kodaly, articolato in due principali insegnamenti (Metodologia dell’educazione musicale 40h, Direzione e concertazione di coro 40h) verrà proposto in collaborazione con specialisti AIKEM, grazie a ad un progetto avviato dal nostro Conservatorio con la suddetta associazione disciplinare e il Consolato d’Ungheria. Siamo particolarmente orgogliosi di questa proposta formativa, convinti dell’efficacia didattica di un metodo storico a tutt’oggi validato anche dalla contemporanea ricerca scientifica condotta nell’ambito della psicologia della musica.

Per informazioni

Prof. Stefania Lucchetti

Coordinatore Dipartimento di Didattica

lucchetti.stefania@gmail.com