Livello avanzato
12 ORE ore
Docenti
Inizio:28-04-2017
Fine:29-04-2017
Scadenza Iscrizioni:15-04-2017
La didattica inclusiva: una svolta epocale
Il fenomeno dell’apprendimento caratterizza tutta la vita di un essere umano e si rivela ai nostri occhi alla prima parola pronunciata da un bambino o al suo primo passo. Questa gioia del conoscere e dell’imparare può diventare un “dolore” quando, nonostante l’applicazione, il miracolo non si compie. Allora la condizione di benessere sia dell’educatore che dell’allievo si riduce a una corsa al rimedio - compensazioni e dispensazioni -, che circoscrive il prodotto e metodizza insistentemente il processo.
Le moderne scoperte delle neuroscienze ci aprono ora dei nuovi orizzonti: sappiamo cosa “disturba” la traiettoria evolutiva. Possiamo quindi: interpretare la realtà, superare i giudizi e includere non solo modi nuovi di apprendere, ma valorizzarli ed estenderli a tutta la popolazione scolastica; risolvere l’annosa questione di una diversificazione didattica difficilmente sostenibile; aiutare, di fatto, a far crescere la conoscenza già dentro gli allievi più che a trasmetterla.
In questo senso sarà presentato il modello teorico della Musicopedia, metodica inedita da me ideata ed esemplificata nelle sue principali procedure, per “innescare” i principali parametri dell’educazione musicale: il ritmo e l’intonazione. Inoltre, saranno illustrate le dinamiche metacognitive in relazione alla lettura musicale e alle prassie esecutive, sottoponendo lo spartito e lo strumento musicale ad una revisione critica e funzionale.
La consapevolezza di questi meccanismi fornirà ai docenti e agli educatori una “dotazione” didattica che darà come risultante l’opportunità di benessere e di potenziamento che lo studio della materia musicale offre, trasformando trasversalmente un luogo dove studiare - la scuola - in un luogo dove vivere con soddisfazione.
VENERDI 28 APRILE 2017
WORKSHOP 1:
9.00 Accoglienza e registrazione partecipanti 9.30 Introduzione Workshop
9.45 Musica e DSA: le premesse
10.30 La Musicopedia, abilitazione all’ascolto 11.30 Pausa caffè
11.45 Il linguaggio musicale e la sua lettura 13.00 Pausa Pranzo
14.30-16.30 - LABORATORIO Livello 1:
La Musicopedia, l’ora di lezione di strumento musicale: strumenti di osservazione, potenziamento, semplificazioni pratiche.
Esercizi di screening e potenziamento
del sistema cognitivo:
- Il suono e la sua intonazione
- Il ritmo
- La memoria a breve termine
- La memoria di lavoro
- L’attenzione
- Lo spartito
- Lo strumento musicale
SABATO
29 APRILE 2017
Durante il workshop 2 sarà affrontato il tema della pratica e della lettura allo strumento musicale dell’allievo dislessico, sia del pianoforte sia degli altri strumenti musicali e del canto, in quanto le dinamiche metacognitive esposte sono trasversali e riferibili all’apprendimento della musica e delle prassi in senso lato. L’incontro punta a fornire informazioni e strumenti pratici per invitare l’allievo ad osservare e ad osservarsi, per trovare dentro di sé i veri strumenti compensativi, come via virtuosa di miglioramento e di consapevolezza
come via virtuosa di miglioramento e di consapevolezza.
WORKSHOP 2:
9,00 Accoglienza e registrazione partecipanti 9.30 Didattica per le prassie esecutive
10.30 Pausa caffè
10.45 Pedagogia che accompagna e non insegue: lavorare insieme
11.45 Dibattito e conclusione 13.00 Pausa Pranzo
14.30-16.30 - LABORATORIO Livello 2:
La Musicopedia, l’ora di lezione di strumento musicale: strumenti di osservazione, potenziamento, semplificazioni pratiche.
CREDITI - MIUR
Viale Aldo Moro, 75100 Matera MT, Italia
347-3254985
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